为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，根据中央、自治区的通知要求，结合我校实际，现就在全校党员中开展“两学一做”学习教育制定如下具体实施方案。
一、学习教育总体要求
开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从处级以上党员领导干部向广大师生党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。开展“两学一做”学习教育，是今年学校党的建设和全面深化师生党员思想政治建设、作风建设的重要举措。
（一）主要目标。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导全校党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在学习、工作和生活中起先锋模范作用。处级以上党员领导干部要紧紧围绕作风建设，全面提升管理和服务能力；教师党员要紧紧围绕立德树人、教书育人，全面提升教学、科研和社会服务能力；管理服务岗位的普通党员要紧紧围绕本职工作，全面提升服务意识和管理水平；学生党员要紧紧围绕成长成才，全面提升学习能力和综合素质。全体党员要立足本职做奉献，为进一步改进校风学风教风，实现学校“十三五”发展目标提供坚强的组织保证。
（二）重点任务。开展“两学一做”学习教育，要突出问题导向，增强针对性实效性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。要着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，对社会主义办学方向缺乏充分认知，精神空虚，盲目推崇西方价值观念等；着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，与师生争利，漠视甚至损害师生利益等；着力解决一些党员精神不振的问题，一些党员领导干部“一岗双责”意识淡薄的问题，主要是学习、工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、师德师风、学术道德、家庭美德，不注意个人品德，不为人师表，贪图享受、奢侈浪费等。要紧密结合学校党的建设、党员队伍管理中存在的问题，抓好“四风”突出问题整改，抓好巡视反馈意见突出问题整改，抓好广大师生反映的突出问题整改，抓好不严不实突出问题整改，持续推动党的作风不断好转。
（三）基本原则。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。
要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对处级以上领导班子和党员干部，教职工党员、学生党员的不同情况作出具体安排。要结合实际开展学习教育，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，力戒形式主义，确保取得实效。
（四）推进方式。开展“两学一做”学习教育，要紧紧围绕学校中心工作，与推进“十三五”规划、落实学校年度工作要点结合起来，与立德树人根本任务、提高人才培养质量结合起来，与提高教育质量、加强师德师风建设结合起来，与促进“两提高一降低”、加强学风班风建设结合起来，与抓好持续整改、研究解决师生反映强烈的突出问题结合起来，与精品党日活动创建、“1+2”支部共建结合起来，坚持两手抓，做到两促进。要以层层示范抓引领为重要方法，把“两学一做”学习教育作为重要引领任务，学校各级党员干部一级带一级、层层作示范，切实带动党支部和全体党员搞好学习教育。同时，以党建带团建，以师生党员带动广大师生员工，在学校建设发展中奋发有为、建功立业。
二、明确学习教育内容
开展“两学一做”学习教育，要严格落实中央、自治区规定的学习教育内容，区分不同岗位，区别党员领导干部、教职工党员、学生党员和离退休党员，明确各自学习教育的侧重点和方式方法，做到符合实际、精当适用。
（一）学党章党规。广大党员要通读熟读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词、党的宗旨、党员义务和权利。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》（以上学习材料可在组织部网页“政策法规”栏下载）等党内法规，学习党的历史和正面典型，深入剖析反面典型，发挥正面典型特别是身边典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，守住为人、为师、做事的基准和底线。党员领导干部还要深入学习《党政领导干部选拔任用工作条例》《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》。校党委、分党委（党总支）要把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习教育内容。
（二）学系列讲话。认真学习习近平总书记系列重要讲话，要以《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》为重点书目，同时学习《习近平总书记关于教育工作的重要论述摘编》、习近平总书记对第二十三次全国高等学校党的建设工作会议作出的重要指示以及在与北师大、北大师生座谈会上的讲话。党员领导干部还要学习《习近平谈治国理政》《习近平总书记重要讲话文章摘编（领导干部读本）》。普通党员要认真学习领会系列讲话的基本精神和党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系；党员领导干部还要注意围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题，深入领会马克思主义立场观点方法，领会坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀和务实思想作风。
（三）做合格党员。着眼学校事业的新形势新任务对党员的新要求，进一步强化师生党员的党员意识，平常时候看得出来，关键时刻冲的上去，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
处级以上党员领导干部要自觉践行总书记提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准，按照政治家、教育家要求，争当铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的“北疆先锋”，立德修身、励学立行，带头发扬农大传统、传承农大精神，深化教育教学改革，创新人才培养方式，培养创新型人才，在办学条件、教学实践、扶困助学、就业服务等工作中敢担当，敢作为，敢于攻坚克难，具备把握有关意识形态等重大理论、观点方法问题的能力和治校理教的能力。
教师党员要自觉践行总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好老师标准，自觉爱党护党为党，立德树人，立教圆梦，带头践行社会主义核心价值观，踊跃投身教育创新实践，对照师德评分、网上评教等各项教学指标分析学情，关注学业困难学生，创新教学教法，不断提高业务能力和教育教学质量，做学生健康成长的指导者和引路人。
管理服务岗位的教职工党员要自觉践行“尽职担当，兴校圆梦”的要求，敬业修德，密切联系广大师生，提高服务意识和管理水平，积极推动党员挂牌上岗，创建党员示范岗、党员责任区，切实提升服务学校中心工作、服务学校大局、服务师生的理念和能力，在服务中推动学校发展、彰显价值，赢得师生认可。
学生党员要自觉践行总书记提出的“坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格”的期望和“勤学、修德、明辨、笃实”的要求，敦品励学，成才圆梦，增强社会责任感、创新精神、实践能力，充分发挥学生党员在日常学习、生活中的先锋模范作用和关键时刻、重大活动中的骨干带头作用，积极参与“党员服务站”“党员一帮一”以及社会实践、诚信考试、义务劳动、志愿者活动、学生党建思政日常事务管理工作等，做“两提高一降低”的表率，团结和带领全体学生共同进步。
三、落实主要措施
开展“两学一做”学习教育，要紧紧围绕严肃党的组织生活、严格党员教育管理，抓住关键，细化方法，确保学习教育取得实效。
（一）围绕专题学习讨论。各分党委（党总支）、党支部要把个人自学与集中学习、专题辅导、专题研讨、参观见学等有机结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，党支部要利用每周四下午时间组织党员集中学习，每两个月召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合学校和个人实际，通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。校、处级党员领导干部要参加所在党支部的学习讨论。党支部四次专题学习讨论具体安排如下：
1、4月至5月，以“讲政治、有信念”为主要内容，重点结合学习《党章》和习近平总书记关于坚持中国特色社会主义“三个自信”、实现中华民族伟大复兴的中国梦等有关重要讲话精神进行学习讨论，看自己能否坚守共产党人的信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与师生的关系。
2、6月至7月，以“讲规矩、有纪律”为主要内容，重点结合学习《纪律处分条例》《习近平关于党风廉政建设和反腐败论述摘编》《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》以及有关警示教育典型案例等进行学习讨论，看自己能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩。
3、8月至9月，以“讲道德、有品行”为主要内容，重点结合学习《廉洁自律准则》、习近平总书记关于社会主义核心价值观和“好干部”“四有好老师”的重要论述进行学习讨论，看自己能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式。
4、10月至11月，以“讲奉献、有作为”为主要内容，重点结合学习党中央提出的“四个全面”战略布局、“五大发展理念”和《习近平关于教育工作重要论述摘编》等进行学习讨论，看自己能否保持良好精神状态、积极为学校发展担当作为。
（二）创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行，也可根据分党委（党总支）自身情况、“1+2”支部共建情况灵活掌握，每半年至少讲一次。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出合理安排。校级党员领导干部要在所在党支部讲党课，或到分管处室、联系学院讲党课；分党委（党总支）书记要进本单位支部讲党课；鼓励和指导党支部书记、普通党员联系实际讲党课；也可以邀请校内外专家、先进模范为广大入党积极分子、党员、干部讲党课。讲党课要接地气，注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，以增强党课的吸引力和感染力。“七一”前，各党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。
（三）召开专题组织生活会。12月31日前，在四次专题学习讨论结束后，各党支部要召开专题组织生活会。会前，要面向党员和师生广泛征求意见；会上，支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施，并组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。
（四）开展民主评议党员。12月31日前，以党支部为单位召开全体党员会议（可与专题组织生活会一并进行），组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话，并做好谈话记录。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次后报送分党委（党总支），分党委（党总支）对优秀党员要予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。
（五）立足岗位作贡献。针对我校不同群体党员发挥作用的具体要求，对照“四讲四有”标准，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，从“要我学，要我做”到“我要学，我要做”，以校为家，积极为党工作。
在纪念建党95周年活动中，学校将评选表彰一批优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织，引导广大党员学习先进、争当模范。
（六）领导干部作表率。处级以上党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，认真落实“五个一”学习制度，带头讲党课、带头学习讨论、带头开展批评和自我批评、带头解决自身问题。要严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，机关单位的党员领导干部可根据实际情况与支部共建的党支部共同参加学习教育。分管领导要发挥好联系点的作用，及时了解情况，有效传导压力。
定期召开党委会、分党委（党总支）会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话；校、院两级党委中心组每个月开展一次集中学习研讨，发挥理论学习中心组示范引领作用。年度民主生活会要以 “两学一做”为主题，领导班子和领导干部要把自己摆进去，查找存在的问题，抓好整改落实。
四、加强组织领导
各分党委（党总支）、党支部要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。
（一）强化责任落实。“两学一做”学习教育在校党委领导下进行，由校党委组织部牵头组织实施，设立全校“两学一做”学习教育协调小组，监审处、党政办、宣传部、学生处、团委等配合做好相关工作。职业技术学院党委、各分党委（党总支）要结合实际作出部署安排，制定具体的实施计划，保障工作力量，加强督促指导把关。学校将学习教育列为分党委（党总支）书记抓党建述职评议重要内容，列为处级领导班子和处级干部年度工作实绩考核重要内容。
各分党委（党总支）要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。党支部要严格按照上级党组织的要求，切实履行抓学习教育的具体责任，做好会议记录、谈话记录等日常工作和考勤登记、请假补课等管理工作。各分党委（党总支）书记、党支部书记要承担起主体责任，要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。
（二）强化组织保障。要对党支部书记等基层党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。加快党员组织关系集中排查进度，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员、年老体弱党员情况，对毕业未转出学生党员和出国党员、流动党员进行梳理，健全完善党员信息档案，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，做到学习教育全覆盖。
（三）强化分类指导。各分党委（党总支）要根据教学、科研、行政管理、后勤保障等不同岗位和在校或外出实习学生党员的特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求，引导党支部结合实际、通过主题党日活动等方式创造性地开展学习教育。对课时较多、不好集中的教职工党员或流动性较大的毕业生党员，除专题学习讨论、党课、组织生活会等规定动作，可从实际出发，探索开展网上组织生活，灵活安排学习教育方式，覆盖不到的党员要及时进行补课。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。
（四）强化宣传引导。针对党员多样化学习需求，充分利用专题网站、宣传橱窗、电子屏等宣传阵地，重视发挥微博微信、手机短信平台等新兴媒体作用，开发制作“口袋书”、“微党课”等形象直观、丰富多样的学习资源，引导党员利用网络自主学习、互动交流，及时推送学习内容，扩大学习教育覆盖面。注重运用各类媒体，开设学习教育专栏，组织开展党员师生“两学一做”知识竞赛、“手抄党章”书法作品征集、“两学”内容图解或动画作品征集等活动，抓好典型宣传，发掘、总结、宣传好经验好做法，加强舆论引导，营造良好氛围。
（五）强化机制建设。吸收借鉴“三严三实”专题教育成功经验，进一步完善经常性教育的学习机制，推动学习教育制度化规范化。立足抓常抓细抓长，注重发现和解决党员日常教育管理中的新情况新问题，及时总结好经验好做法，做好制度的废改立工作，形成衔接配套、务实管用、便于操作的长效机制。
（六）强化督促检查。为加强“两学一做”学习教育的督促检查，学校将采取走访调研、随机抽查等方式进行巡回督查，检查分党委（党总支）、党支部会议记录、学校统一发放的党员学习笔记等，及时了解情况，定期开展全校通报，有效传导压力，确保中央部署和自治区党委、校党委要求落地见效。各级党员领导干部要落实“一岗双责”，既要带头搞好学习教育，又要督促指导分管领域分管单位的学习教育，推动学习教育有序有力有效开展。
